校園好望角-十二年國教跨領域STEAM課程在新科

十二年國教跨領域STEAM課程在新科  圖/文 新科國中彭元豐校長

   新加坡與清大教學團隊參訪-新科國中走在108新課綱前端的STEAM跨領域課程

  新科國中於3/19接待新加坡崇文中學(Yio Chu Kang Secondary School)及國立清華大學師長，並分享新科STEAM生物、資訊、英文跨領域課程—將資訊課所學到的micro:bit，運用到生物課的土壤溼度監控，並用英文進行報告。

   對於此項活動，新竹市長林智堅表示，STEAM教育是現在及未來的趨勢，希望能在校內的正式課程中培育跨領域素養、學得解決真實世界問題的能力，打造孩子們的造夢基地，讓創新教育思潮STEAM在本市發芽茁壯。」新竹市教育處長李芳齡表示，12年國教新課綱將在108學年上路，新課綱推動素養導向教學，並鼓勵教師發展跨領域合作。清華大學王子華教授表示：「新科國中積極與清華大學竹師教育學院合作，推動國中STEAM教育。」邱富源教授表示：「新科國中為新竹市領先全國與英國政府同步第一所七年級一學生一片Micro：bit學程式的公立國民中學。」新科國中校長彭元豐：「STEAM是現在及未來的趨勢，學生有這個機會能學得這些知識，並動手操作是很難能可貴的經驗。」  

   本校跨領域課程從七年級學生寒假種植植物當寒假作業拉開序幕，學生於生物課與老師討論實驗組或對照組的植物種植情形；資訊老師結合生物課種植之盆栽，利用micro:bit讓學生設計出可監控土壤乾濕度的程式，並設計出自動澆水器。透過英文老師教導，學生學習如何用英文報告所製作出來的成果；最後視覺藝術老師教學生如何美化每一組的盆栽，製作出符合實用又美觀的跨領域藝術作品。

   此課程不僅大大引發學生學習的興趣，更幫助了老師的成長與反思—生物老師表示:

本學期開學時要將盆栽收齊真的是一件難事，同學也發現原來這不只是一件作業而已，是往後課程的延伸，學生開始出現問題與解決問題，這是這個課程目前最大的收穫。英文老師表示:當指導到學生有關植物的英文名稱、操縱變因等單字時，發現學生十分感興趣，且積極詢問老師其他相關的單字與句子，這種情境式學習更能建構學生的知識庫，更能加深印象。七年五班廖翊帆同學表示: 這次參加這個活動，我認識了micro:bit，也組裝了測試濕度的裝置，還為了我們種的植物用全英文報告，雖然報告的時候很緊張，但還是順利完成這件活動。曾盈螢同學表示: 透過這次的活動，結合英文生物生科讓我可以三贏。在活動內，我最喜歡的是跟同學間用英文的互動，因為平常都是用中文溝通及聊天。

   3月19日當天流程為上午第二節課在閱覽室迎接清大及新加坡師長到來並作跨領域課程簡介，會場佈置學生micro:bit活化課程所製作的作品及三張說明目前本校推展STEAM課程的海報，也有三個七年級班級製作完成的英文海報。接著第三節至電腦教室進行資訊課觀課，觀課的師長可見證學生如何用micro:bit寫程式並驅動馬達抽水完成盆栽澆水過程。第四節學生兩人一組進行報告，報告以英文海報及英文口語呈現，展現跨領域課程。隨即做一個簡單的課程回饋—清大邱富源教授表示:「此課程設計很連貫，可看到前瞻創新的地方。」清大王子華教授表示:「期待日後可延伸到日常生活中，並有學生間辯論與挑戰的過程。」蔡厝港副校長表示:「可看出學生非常努力，期待到高中後能更上層樓」並為三校的友誼畫上一個短暫的逗號，期待日後進行更多的分享與交流。

   在此之前，本校為符應教育部規劃十二年國民基本教育新課程綱要，由教務處主持進行校本課程規劃，過程中透過核心小組成員，有教務主任、課程研發組長、輔導主任、生活科技以及資訊老師，將校本課程架構初步規劃完成，提交課程發展委員會討論確認，並邀請清華大學呂秀蓮教授、邱富源教授到校指導。尤其邱教授給予學校STEAM課程發展諸多協助與幫忙，除了人力支援，也提供經費預算讓本校成為全國第一所全部七年級學生每人一片micro:bit開發版的學校。新科國中的孩子相當幸福可以走在前面，不需花費額外時間，一般正式課程中即可有機會學習最新，最有未來性的知識與工具。家長到校看到孩子們以英語成現報告海報，都深深肯定學校的付出與用心，讓家長覺得送孩子就讀新科國中是對的選擇。

   感謝所有一起參與本計畫與課程的老師、學生、家長、教授與來賓，有了此一經驗，未來十二年國教正式上路，我們將有更多動力、能量與經驗，可以走得更加順利，學生們的學習成果也必定能令人稱許，對未來我們擁有無限的美麗憧憬。

討論跨領域課程時請清大邱富源教授指導	由生物課莊菁雯老師開始講解生物繁殖並種植植物
學生兩人一組種植一盆實驗組、一盆對照組植物	資訊課曾婉瑄老師教導如何運用micro:bit積木式的方塊來寫程式
陳俐妤老師協助資訊課教學	學生學習在電腦下指令後，micro:bit板子會有不同的圖案顯示
英文林秋宜老師進生物課堂教導跟植物有關的英文名詞及句子	學生分組討論時，很踴躍發問