13期-藝文精選區-澎湖縣特殊的偏遠離島-將澳國中 特別的海洋環境教育體驗課程

澎湖縣特殊的偏遠離島-將澳國中 特別的海洋環境教育體驗課程     

圖/文前澎湖縣立將澳國中校長、現任澎湖縣立白沙國中校長 澎湖縣教育會理事長 葉天文

壹、前言

   到台灣本島就學、就業時，只要一問到你是澎湖人，就會說:「澎湖人很會游泳，對吧! 」如果說不是或不會，便立馬給個驚訝的表情，怎麼可能? 民國70年以前屬於高出生率年代，每個家庭生育率高，父母親為了扶養眾多孩子，忙於工作，無法陪孩子到海邊游泳，甚至禁止孩子去海邊活動。小孩子通常利用假日的中午，趁父母親睡午覺時，三五好友相邀，偷偷跑去海邊游泳，會游泳的人便吆喝不會游的人「跳港」[1]，鼓起勇氣跳下，喝幾口水，自然而然就學會了；在少子化的現代，父母親過於保護孩子，認為海邊游泳危險，又沒時間陪孩子去游泳池，而經濟能力較好的家長，會送孩子去游泳池自費學習，但是海邊游泳與休閒活動並不多。所以，並非所有澎湖人都會游泳。

   澎湖島群林立，住家離海又近。但是，澎湖人對海洋離岸活動是陌生、生疏、害怕，甚至恐懼，很少有家長帶孩子去從事海洋休閒活動。海洋休閒活動占家庭中的休閒活動，非常有限，甚至沒有。

   「大海」是澎湖人的母親，居民靠它賴與維生。漁民討海捕魚，養家活口需要它；美麗的自然海景，觀光業者需要它；新鮮的魚蝦貝類，餐廳業者需要它；潮間帶的魚蝦貝蚌殼，是家庭主婦們的美味菜餚。但是，絕大多數的澎湖人對海洋還是陌生，尤其是海洋休閒活動。

     在家長懼怕狀況下，學校如果再不去教育孩子，對於擁有得天獨厚美麗海洋的澎湖，太浪費上天賜予我們這麼好的條件，因此，學校教育就扮演重要的「海洋環境教育體驗活動」推手與培育工作。
  貳、地理位置與交通

    本校位於澎湖群島的南方，在北回歸線附近偏南，北臨馬公本島和虎井嶼、桶盤嶼，西臨望安嶼，南臨七美嶼，東南臨南方四島(東、西吉嶼和東、西嶼坪)。從馬公坐公家船50分鐘，再轉搭乘望安鄉公所渡船6-8分鐘，才能抵達學校所在地的將軍澳嶼[2]；私人定期航班往返馬公，每日也僅一次。交通不便，物資缺乏，島上物資幾乎從馬公船運供應補給。

叁、實施源起

   澎湖自99年起便積極申請加入「世界最美麗海灣組織」，經過三年的努力才於102年正式授證入會，107年9月本縣辦理世界年會，這是每一位澎湖居民的榮耀，讓世界了解我們對海洋環境的保育以及維護沙灘整潔，永續利用海洋資源，更讓世界看見澎湖最美麗的海灣。

我們生活在四面環海的將軍澳嶼，從校園一眼望去可看見美麗的海洋，蜿蜒的海岸線，眾多鄰近大小島嶼，周圍海底有美麗珊瑚礁生態及豐富的魚群物種，總是吸引遊客、釣客來此戲水遊玩與休閒。本校長久以來便積極宣導海洋教育的重要性，以維護沙灘整潔為目的，多次舉辦淨灘活動，也致力於游泳教學的推動，使生長在海島上的將軍澳學生，皆能擁有游泳的專長，讓學生有著一顆喜愛海洋及愛護海洋的心。

環境保護教育必須從小紮根，尤其是以海立縣的澎湖，海洋環保更是刻不容緩。澎湖擁有最美麗的沙灘與海岸線，但總是在冬季過後，迎面而來的卻是沙灘上滿布的漂流木與隨著潮水漂流至此的各式各樣國際垃圾，為夏季戲沙玩水的季節蒙塵。

藉由「海洋環境教育體驗活動」，深化孩子了解海洋對我們的生活息息相關，也都能盡一份海洋環保的力量，將海邊的海洋垃圾拾起，也不能隨地丟棄垃圾，不僅還給沙灘美麗的樣貌，更讓島上居民、遊客感受到海洋的魅力，並將環保的概念深植學生的心，讓學生們體會，環境的維護是「我」的事，藉此隱性力量，守護著美麗澎湖海灣。

肆、課程實施過程
   本校從105年開始規劃實施一系列「海洋休閒體驗活動」課程，獲得全校師生喜愛。在前一年的基礎下，106年繼續實施外，更增加一些多元體驗課程，今年(107年)4-6月將會持續實施，本課程已成為本校每年夏季的永續「特色課程」。這兩年來的實施過程與狀況如下:

一、第一屆『將中學海-澳游世界』:105年5〜6月

「凡事起頭難」，學校位於澎湖縣望安鄉二級離島中的小島，在交通不便、經費、資源不足和師資聘請不易之下，終於在104年11月，本縣風櫃國小葉啟賢校長一通邀約電話:「天文校長，本校是澎湖縣海洋教育資源中心，邀請貴校加入『澎湖縣海洋環境教育特色學校聯盟』，有三萬元經費可以挹注。」在經費匱乏的迷你小校，些許經費補助能燃起我們無限希望與效益。再者，105年5月一群來自台灣，投入偏鄉地區，對野外體驗教育有興趣的『山鹿自然工作室』夥伴們蒞臨學校找我，他們可以免費義務指導學生海洋教育課程與野外求生技能。在經費與指導老師等外部條件都齊全後，學校團隊與山鹿夥伴們開始著手規劃系列課程。

在學校每年推動游泳教學課程之下，奠定了學生游泳技能基礎，本次藉由「浮潛窺探海世界」及「獨木舟遨遊將澳灣」為課程主軸，加上辦理「第一屆最美麗的將軍澳灣:畢業生親海體驗領『畢業證書』」壓軸活動，在「玩中學習」的過程，讓學生更貼近、認識我們的海與海洋資源，以大自然為教室，利用實際的感受與體驗，觸發學生的學習動機與積極保護海洋環境生態，讓海洋能永續發展。

(一) 「浮潛窺探海世界」及「獨木舟遨遊將澳灣」課程

本校是澎湖縣14所國中第一所把「海洋環境教育體驗課程」列入校本課程。剛開始起步時，各項前置與配套作業，務必要求嚴謹、安全，活動過程中的維安工作也列為首要工作。海上方面，有家長會長和珊瑚礁旅行社等2艘機動小船戒護，有專業教練帶領，有消防小隊長和老師們獨木舟航行維護；岸上方面，有海巡人員與老師的遠眺海上看護。才能讓學生安心學習體驗，家長放心學校海洋課程實施。

[1] 「跳港」:澎湖早期，幾乎每個村里皆有港口，港口隨處可見，方便小朋友跳港，學游泳，也成為同儕遊玩嬉
戲的場所。

[2] 將軍澳嶼:澎湖縣望安鄉第二大島。人口數約1600人，但現今長期居住人口不到800人。早期漁業收入好，村
內樓房櫛比而立，昔日有「小香港」的美譽；漁業從業人口眾多，也被人稱為「船長的故鄉」。。

照片1〜2 水上救生和操作練習（上下船、平衡、左右轉、倒退基本技術、翻船上船）

照片3〜4 獨木舟中長距離挑戰無人島-金瓜仔礁接力比賽

照片7〜8 划獨木舟優遊「將軍澳灣」，距岸邊50公尺處，學生下水游泳拿南瓜並登上無人島。

(二)第一屆「最美麗的將軍澳灣」:畢業生親海體驗領『畢業證書』活動

   為了使本次「獨木舟」課程更有意義與價值，結合了畢業生親海體驗領畢業證書活動，讓學生在學會此課程後，可以自己操作獨木舟划至無人島領取畢業證書，留下最美好的回憶。

    簡易流程:由葉天文校長全程帶領畢業生做社區路跑巡禮→划獨木舟優遊將軍澳灣→游泳登陸金瓜仔礁[1]→領取畢業證書→合影留念→再划獨木舟回程至天后宮沙灘→吉他演唱

     第一次辦理時，務必做到最高規格的安全維護，讓學生開心，家長安心，學校放心，本課程才能永續，每年持續發展下去。

[1]金瓜仔礁:當地人稱錦瓜仔（台語），岸線面積為0.1490平方公里，是一座無人島。位於將軍澳嶼大滬頭西北，
相距約300公尺；與天后宮前沙灘相距約1200公尺。

二、第二屆『將中學海-澳游世界』:106年4〜6月

   去年(105年)第一次規劃「海洋環境教育體驗課程」，在高規格的維安措施下，快樂、有趣的過程中圓滿結束，全校師生異口同聲說:「校長，明年要繼續辦理」。有了上次辦理經驗，第二年(106年)的規劃更趨多元、時間與次數增加許多，為了能往下扎根到國小，邀請島上唯一小學，將軍國小五、六年級學生一起參與。

   (一)「海洋課程遨遊將澳灣」

   第一年(105年)的課程從獨木舟體驗學習開始，一艘無動力的小獨木舟可以讓我們盡興操之、划之，可以離岸優遊，享受微風吹拂的海風，看到隱約的海底世界，從海上遙望島上風光，更能駛至無人之島嶼，引起師生們極高的興趣與迴響，從師生的臉上看不到畏懼海洋之面容。

   第二年(106年)繼續申請「澎湖縣海洋環境教育特色學校聯盟」，規劃海洋系列課程，並邀請駐點在隔壁的望安島『歐北來工作室』和馬公本島的『澎湖科技大學海運系』協助，增加一些多元的海洋體驗項目。

   『歐北來工作室』的成員有兩人，奕琳和土豆，都是去年『山鹿自然工作室』的夥伴，有了合作經驗，更了解學校的作息運作，在課程規畫上比較能得心應手。整個課程依學校作息、天候狀況、活動地點，分為室內課程、岸上課程和海上課程。

   4月底五月初，尚有微小東北季風，先安排在室內圖書館，利用多媒體與單槍投影等設備，指導師生對海洋潮汐、風向和安全自救方法等，以及親身的野外求生等分享。

   5月中旬天氣穩定，結合週三、四的彈性和活動課程開始岸上和海上課程，項目與內容有:
   1.第一天課程:
所有七、八年級學生參與，請『歐北來工作室』成員奕琳和土豆親臨指導，學校老師從旁協助與維安。

照片11〜12 奕琳老師介紹裝備維護、划行條件、下水前須知和各式槳法練習等

照片13〜14 介紹並示範划行前進、後退、轉彎、煞車、定點測試、翻船復位及自行操作練習

照片15〜16 土豆老師指導學生「跳港」課程與安全注意事項

  2.第二天課程:九年級學生結束了教育會考後加入活動，請『澎湖科技大學海運系』陳正國老師、大學生與志工和『歐北來工作室』成員奕琳和土豆，分組、分項指導。

   3.第三天課程:邀請將軍國小高年級學生及老師一同參與學習體驗。

  4.第四天課程:除了SUP、風帆、獨木舟課程外，『澎湖科技大學海運系』陳正國老師駕駛該校帆船蒞臨將軍澳嶼，本校師生分兩梯次載運至外海，並在船上講解如何操帆，體驗無動力大帆船在海上的感覺，歷史時空好像倒流在「唐山過台灣」場景似。

照片19〜20 澎科大老師們指導SUP使用方法與海上實際操槳

照片21〜22 分兩梯次乘坐帆船，由老師解說無動力帆船如何藉由風向、潮汐等條件來控制驅動。

(二)第二屆「最美麗的將軍澳灣」畢業生親海體驗領畢業證書活動

照片23〜24無人島畢業典禮由村長、會長和校長一同鳴槍；登上海上畢業典禮地點-金瓜仔礁

照片25〜26在無人島上，師生比賽學校特色競技-羽球(銘哲老師)、吉他與烏克麗麗(宗傑老師)

肆、結語
以海立縣的澎湖，擁有天然美景，湛藍海水、沙灘、海灣、玄武岩地形等，「海」就是澎湖人取之不盡，用之不竭的寶藏。愛護海洋環境人人有責，擅用海洋資源才能永續發展。

   透過「海洋環境教育體驗活動」，學生、老師親身去感受「海」的美好，就會喜歡「海」的存在，會極力保護「海」的一切，讓「海洋」能永續發展下去。

   105年和106年練續兩年，本校辦理「海洋環境教育體驗活動」，主要以全校師生為主體，今年(107年)除了全校師生外，將延伸邀請學生家長與社區人士參與，親師生一起來體驗海洋活動，感受海洋親子休閒的樂趣，一起合作保護海洋。從學校為發起者、教育者的角色，進而回歸到家庭教育，讓海洋休閒活動，成為家庭生活休閒的一部分，海洋保護與永續才能向下扎根。

(本文部分內容曾刊登《澎湖縣107年度海洋雙星海洋教育季刊》)