新竹市教育會-活動成果內容
| 活動名稱 | 實境解謎密室逃脫 |
|---|---|
| 活動類別 | 研習或研討會或參訪活動 |
| 日期 | 2019-01-06 |
| 主辦地點 | 新竹市三民國小彩虹館 |
| 主辦單位 | 新竹市教育會 |
| 協辦單位 | 新竹市東區三民國小 |
| 主辦人 | 理事長陳智龍 |
| senhung88@gmail.com | |
| 活動時數 | 2 |
| 參與學校數 | 7 |
| 參加人數 | 17 |
| 活動主持人 | 理事長陳智龍 |
| 活動內容概述 | 團隊合作行為被描述為致力於提高團隊品質的相互作用、相互依賴性、合作和協調的活動，換句話說團隊成員需要團隊合作行為以實現有效的團隊績效在團隊成員之間的相互作用中，在多人共同努力實現共同目標，合作成員構建判斷，然後對這些判斷採取行動，合作提供了增強的資訊處理能力，讓更多的人參予處理複雜的問題一般來說，合作是一個有目的的過程，它是由解決問題，有效合作的團隊比不合作的團隊更具創新性，我們將團隊合作定義為成員之間存在相互影響，實現開放和直接的溝通，更能有效解決事務。 |
| 活動行程 | 09:00~09:30 報到 09:30~11:30 實境解謎分組競賽 11:30~12:00 環境整理 12:00~ 賦歸 |
| 實際活動內容 | 08:30~09:00報到 09:00~11:30實境解謎分組競賽 11:30~12:00環境整理 12:00~賦歸 |
| 成果與檢討 | 從解謎過程「玩中學」、「行動化」透過實境解謎設計五大科題型導入至翻轉教學，實踐「遊戲X行動X團隊合作式學習」 一次教學活動，激發孩子的學習動機與合作互助力！讓老師，實現真正行動學習及教學熱誠！ 讓學生，勇敢面對未知、合作討論、解決問題！ |
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